Introducción al tema

Hitzel Suleyma Solis
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe los problemas de contaminación de agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en su comunidad; establece relaciones causa-efecto en los ecosistemas, así como en la salud de las personas y en el bienestar de pueblos y culturas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Nombre de la clase: El impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud


Nivel: Primaria 4º


Objetivo de aprendizaje (PDA): Indaga y describe los problemas de contaminación de agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en su comunidad; establece relaciones causa-efecto en los ecosistemas, así como en la salud de las personas y en el bienestar de pueblos y culturas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática a abordar: Falta de atención al frente


Duración de la clase: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentar el tema "El impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud" y la problemática "Falta de atención al frente".

  • Realizar lluvia de ideas sobre qué problemas ambientales conocen los alumnos y cómo creen que afectan a la salud de las personas y a las comunidades.

  • Presentar un video explicativo sobre la contaminación del agua, aire y suelo, así como la generación de residuos sólidos.

  • Realizar una discusión en grupo sobre el video y las problemáticas presentadas.


Sesión 2: Investigación sobre la contaminación del agua (45 minutos)



  • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un tipo de contaminación del agua (por ejemplo, contaminación por residuos industriales, contaminación por uso excesivo de pesticidas, contaminación por vertidos de aguas residuales, etc.).

  • Los grupos deberán investigar sobre el tipo de contaminación asignada, sus causas y consecuencias.

  • Cada grupo deberá presentar su investigación al resto de la clase y establecer relaciones causa-efecto con la salud de las personas y el bienestar de las comunidades.


Sesión 3