Figuras geométricas y sus características

WAM HP
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye, analiza y clasifica cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos y diagonales; explica los criterios utilizados para la clasificación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

SESIÓN 1:
Tema: Figuras geométricas y sus características
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los estudiantes serán capaces de construir, analizar y clasificar cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos y diagonales; además, explicarán los criterios utilizados para la clasificación.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y bienvenida a los estudiantes.

  • Realización de una breve actividad de calentamiento relacionada con el tema, por ejemplo, mostrar imágenes de diferentes cuadriláteros y pedir a los estudiantes que identifiquen sus características principales.

  • Presentación de la pregunta guía de la indagación: ¿Cómo podemos construir, analizar y clasificar cuadriláteros?



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Explicación de los conceptos básicos de cuadriláteros, como lados, ángulos y diagonales.

  • Presentación de instrumentos geométricos como reglas, compás, escuadras, etc., y su uso adecuado en la construcción y análisis de cuadriláteros.

  • Realización de actividades prácticas en las que los estudiantes construyan y analicen diferentes cuadriláteros utilizando los instrumentos geométricos. Se les pedirá que identifiquen los criterios utilizados para clasificar cada cuadrilátero.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión sobre lo aprendido y los criterios utilizados para clasificar los cuadriláteros.

  • Asignación de una actividad para la siguiente sesión, en la cual los estudiantes deberán investigar ejemplos de cuadriláteros en su entorno y clasificarlos según sus características.


SESIÓN 2:
Tema: Ubicación de objetos según ejes simétricos y traslación en el espacio.
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los estudiantes serán capaces de conocer