Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales – Preescolar 3º

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales – Preescolar 3º

Objetivo: Representar cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpretar los registros de sus pares.

Sesión 1: Introducción al concepto de número

• Actividad inicial: Mostrar imágenes de diferentes objetos y preguntar a los alumnos cuántos objetos pueden ver en cada imagen.


• Discusión en grupo: El concepto de número y su importancia en la vida diaria.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que dibujen diferentes objetos en una hoja de papel y escriban el número correspondiente a cada objeto.

Sesión 2: Aprendizaje por indagación – Explorando los números

• Actividad inicial: Juego de clasificación de objetos en grupos según su cantidad.


• Trabajo en grupos pequeños: Los alumnos explorarán diferentes materiales y objetos y deberán representar las cantidades encontradas con dibujos y símbolos personales.


• Presentación y discusión de los registros: Los alumnos compartirán sus dibujos y símbolos con el grupo. Se fomentará la interpretación de los registros de sus compañeros.

Sesión 3: Aprendizaje por indagación – Resolviendo problemas de conteo

• Actividad inicial: Mostrar a los alumnos diferentes situaciones del entorno en las que deben contar objetos, como por ejemplo, contar los bancos en el parque.


• Trabajo en parejas: Los alumnos resolverán problemas de conteo utilizando dibujos y símbolos personales.


• Presentación y discusión de las soluciones: Los alumnos compararán sus soluciones con las de sus compañeros y discutirán sobre las diferentes estrategias utilizadas.

Sesión 4: Aprendizaje inte