Comunicación y representación técnica - Difusión de proyectos
Cristina Ramirez
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase para Tecnología - Comunicación y representación técnica
Tema: Comunicación y representación técnica - Difusión de proyectos
Objetivo:
El alumno debe difundir el funcionamiento y operación de sus proyectos utilizando diversos medios, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema interdisciplinar a atender:
Los alumnos no identifican las técnicas que conforman diferentes campos tecnológicos y no las emplean para desarrollar procesos de innovación.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Actividad de reflexión: ¿Por qué es importante difundir nuestros proyectos tecnológicos?
Desarrollo:
- Introducción a la metodología de Aprendizaje servicio y su importancia.
- Identificación de los diferentes medios de comunicación para difundir proyectos tecnológicos.
- Ejemplos de proyectos tecnológicos exitosos y cómo se difundieron.
Cierre:
- Discusión en grupo sobre los medios de comunicación más efectivos para difundir sus proyectos.
- Asignación de tareas para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso del tema de la sesion anterior.
- Actividad de reflexión: ¿Cómo podemos difundir nuestros proyectos de manera efectiva?
Desarrollo:
- Presentación de diferentes técnicas de representación técnica.
- Práctica de las técnicas de representación técnica utilizadas en sus proyectos.
- Trabajo en grupos para mejorar la representación técnica de sus proyectos.
Cierre:
- Presentación de los avances en la representación técnica de sus proyectos.
- Retroalimentación en grupo sobre los puntos fuertes