Desarrollo de alternativas de solución a problemas identificados mediante el pensamiento estratégico y creativo.

JOSE AMADOR ESCALERA
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica y organiza acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas


Tema: Desarrollo de alternativas de solución a problemas identificados mediante el pensamiento estratégico y creativo.


Grado: Secundaria 2º


Objetivo/PDA: Planificar y organizar acciones, medios técnicos e insumos para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: "En nuestro estado existe una diversidad cultural, en cuanto a nuestra escuela, nuestros alumnos vienen de diferentes entornos culturales."


Sesión 1:


Fase de inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema a los alumnos.

  • Explicación del problema a atender y su relación con la diversidad cultural en la escuela.


Fase de desarrollo (30 minutos):



  1. Presentación de casos reales de problemas relacionados con la diversidad cultural en la escuela.

  2. División de los alumnos en grupos heterogéneos.

  3. Cada grupo seleccionará uno de los problemas presentados y realizará un análisis del mismo, identificando las causas y posibles consecuencias.

  4. Los grupos deberán discutir y buscar alternativas de solución creativas y estratégicas para abordar el problema identificado.

  5. Los alumnos deberán planificar y organizar las acciones, medios técnicos e insumos necesarios para implementar su alternativa de solución.


Fase de cierre (10 minutos):



  • Cada grupo presentará su problema identificado, alternativas de solución y cómo planean implementarlas.

  • Reflexión final sobre la importancia del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas relacionados con la diversidad cultural en la escuela.


Instrumentos de ev