Identificar las necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

KAREN SAYBETH ENCISO
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las personas tienen necesidades básicas, como la alimentación, el vestido y la vivienda, y que estas se satisfacen con recursos de la naturaleza, como el agua simple potable para beber; frutas y verduras para comer, el algodón, la seda y el lino para hacer algunas prendas de ropa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Identificar las necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.


Objetivo de la sesión: Reconocer que todas las personas tienen necesidades básicas como la alimentación, el vestido y la vivienda, y que estas se satisfacen con recursos de la naturaleza.


Secuencia didáctica:



  1. Presentación del problema: Se les mostrará a los alumnos imágenes de alimentos poco saludables y personas que viven en condiciones precarias. Se les preguntará si saben qué necesidades básicas se están descuidando en estas situaciones.

  2. Lluvia de ideas: Los alumnos compartirán sus ideas sobre las necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

  3. Explicación: El docente explicará de manera sencilla y adaptada al nivel de los niños, qué son las necesidades básicas y cómo se pueden satisfacer con recursos de la naturaleza.

  4. Actividad: Los alumnos realizarán un dibujo en el que representen cómo se satisfacen estas necesidades básicas. Por ejemplo, pueden dibujar un plato de comida, una casa, etc.


Sesión 2: Conocer los recursos de la naturaleza que satisfacen las necesidades básicas.


Objetivo de la sesión: Identificar los recursos naturales que se utilizan para satisfacer las necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.


Secuencia didáctica:



  1. Recordatorio: El docente recordará la sesión anterior y lo que hablaron sobre las necesidades básicas.

  2. Presentación de recursos naturales: Se mostrarán diferentes recursos naturales como el agua, las frutas, el algodón, la seda y el lino. Se les explicará cómo se utilizan para satisfacer las necesidades básicas.

  3. Actividad: Los alumnos realizarán una actividad práctica en la que podrán tocar y explorar estos recu