Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura compartida en voz alta

Objetivo (PDA): Relee o pide que le relean en voz alta algún fragmento o pasaje para comprender mejor el significado de lo leído.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Que los alumnos comprendan lo que leen, mejoren su lectura y escritura y conozcan sus orígenes.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y contextualización de la importancia de la lectura en la comprensión y la escritura.


• Actividad de reflexión sobre la diversidad cultural y los diferentes orígenes presentes en el aula.


• Lectura compartida en voz alta de un cuento tradicional de la cultura local.


• Discusión y análisis de la historia leída, destacando aspectos culturales y valores transmitidos.

Sesión 2:

• Revisión de aspectos básicos de la lectura comprensiva y la escritura.


• Juego de asociación de palabras y conceptos relacionados con el cuento leído en la sesión anterior.


• Lectura compartida en voz alta de un fragmento de un libro de literatura infantil.


• Realización de preguntas de comprensión sobre el fragmento leído.

Sesión 3:

• Actividad de escritura creativa: los alumnos deberán crear su propio cuento inspirado en el cuento tradicional leído en la sesión 1, pero con elementos de su propia cultura.


• Lectura compartida en voz alta de los cuentos creados por los alumnos.


• Reflexión y análisis de los cuentos, destacando los elementos culturales y la diversidad presente en cada uno.

Sesión 4:

• Introducción a la técnica de la lectura en voz alta.


• Actividad de