Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar.

neyzaromero romero
Primaria 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora portadores de texto, como libros, revistas,documentos digitales, entre otras, que se encuentran en su ambiente familiar, si alguien los usa, con qué propósitos y en qué lengua están.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Primaria 1º:


Tema: Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar.


Objetivo (PDA): Explorar portadores de texto, como libros, revistas, documentos digitales, entre otras, que se encuentran en su ambiente familiar, identificando quién los utiliza, con qué propósitos y en qué lengua están.


Metodología: Proyecto comunitario.


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Iniciar la clase planteando a los estudiantes la importancia de la lectura y escritura en la vida cotidiana, así como la diversidad de portadores de texto que existen en su entorno familiar.



  • Actividad de reflexión: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes portadores de texto que los estudiantes conocen y utilizan en su hogar. Registrar las respuestas en el pizarrón.



  • Observación y análisis de portadores de texto: Distribuir imágenes o ejemplares reales de diferentes portadores de texto (libros, revistas, documentos digitales, etc.). Pedir a los estudiantes que los observen detenidamente y los clasifiquen según su uso en el hogar (por ejemplo, para estudiar, divertirse, informarse, etc.).



  • Diálogo en grupo: Fomentar la participación de los estudiantes para que expresen en qué lengua están escritos los portadores de texto que utilizan en su hogar y si son utilizados por todas las personas de la familia o solo por algunas.




Sesión 2:



  • Revisión de las respuestas de la sesión anterior: Retomar las clasificaciones y reflexiones realizadas por los estudiantes en la sesión anterior.



  • Actividad de investigac