La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender a las dificultades de las habilidades de redacción y comprensión lectora.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una breve introducción sobre la diversidad de lenguas en México y el mundo.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que los alumnos conocen o han escuchado.


• Motivación a través de la lectura de un cuento o fragmento de una obra literaria que refleje la importancia de las lenguas en la comunicación.

Desarrollo:

• Realización de una actividad individual en la que los alumnos investiguen sobre las lenguas indígenas presentes en México y el número de hablantes.


• Organización de grupos de trabajo para que compartan la información obtenida y elaboren una presentación breve sobre una lengua indígena específica.


• Exposición de los grupos y reflexión conjunta sobre la importancia de preservar y valorar la diversidad lingüística.

Cierre:

• Reflexión final sobre el tema abordado y los aprendizajes obtenidos.


• Asignación de una tarea individual para la siguiente sesión: escribir un texto breve en el que se valoren las lenguas indígenas y la importancia de su preservación.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema tratado en la sesión anterior.


• Realización de una breve actividad d