La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Anahi Garcia
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización, para explicar el significado que tienen en la familia, la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Objetivo: Reconoce ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización, para explicar el significado que tienen en la familia, la escuela y la comunidad.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: La importancia de la comunidad y la escuela como espacios de convivencia.
- Actividad inicial: Los alumnos deberán escribir en una hoja una definición de lo que entienden por "comunidad".
- Explicación del concepto de comunidad y sus características.
- Actividad de investigación: Los alumnos se dividirán en grupos y buscarán información sobre la comunidad en la que viven.
- Puesta en común y reflexión sobre la importancia de la comunidad.
Sesión 2:
- Actividad de lectura: Los alumnos leerán un cuento o texto relacionado con el tema de la comunidad y la escuela.
- Reflexión y debate sobre la importancia de respetar las reglas del aula y de la comunidad para una convivencia de paz.
- Actividad de escritura: Los alumnos redactarán un cuento o texto breve sobre la importancia de la convivencia pacífica en la escuela y la comunidad.
Sesión 3:
- Actividad de aprendizaje servicio: Los alumnos reunirán ideas y propuestas para mejorar la convivencia en la escuela y la comunidad.
- Organización de grupos de trabajo y asignación de tareas específicas para llevar a cabo las propuestas.
- Puesta en marcha de las propuestas en la escuela y la comunidad.
Sesión 4:
- Reflexión y evaluación de las acciones realizadas en la sesión anterior.
- Actividad de escritura: Los alumnos redact