Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo principal: Los alumnos registrarán su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y distintos propósitos, como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos no reconocen las letras de su nombre.

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al proyecto

• Presentación del proyecto y sus objetivos.


• Diálogo con los alumnos sobre la importancia de poder escribir y reconocer su nombre.


• Actividad de motivación: cada alumno dibujará su nombre en un papel y lo compartirá con el resto de la clase.


• Presentación de las letras del abecedario y practicar su pronunciación.


• Juego didáctico: identificar y relacionar las letras del abecedario con sus nombres.

Sesión 2 (45 minutos): Exploración de recursos propios

• Conversación sobre los recursos propios que los alumnos pueden utilizar para escribir su nombre (lápices, crayones, pinceles, tizas, etc.).


• Actividad práctica: cada alumno escribirá su nombre utilizando los recursos que prefieran.


• Diálogo sobre las distintas formas en que se pueden escribir los nombres (mayúsculas, minúsculas, letra cursiva, etc.).


• Actividad de reflexión: los alumnos compartirán sus producciones y comentarán sobre las similitudes y diferencias entre ellas.

Sesión 3 (45 minutos): Uso de palabras comunes con distintos propósitos

• Presentación de palabras comunes utilizadas en la vida diaria, como "hola", "adiós", "gracias", etc.


• Conversación sobre los distintos propósitos de estas palabras (saludar, de