Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos
Nivel: 5º de primaria
Objetivo: Comparar distintas formas de construir y expresar argumentos, siempre en un marco de respeto.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Formular y organizar diferentes tipos de argumentos para un escrito. Elaborar una conclusión donde se retomen argumentos para apoyar su postura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Se proyectará una imagen o se contará una historia que genere una situación problemática donde sea necesario argumentar diferentes posturas.


• Discusión en grupo: Los estudiantes compartirán sus opiniones y argumentos sobre la situación problemática presentada.


• El docente explicará las características de un texto argumentativo y cómo se estructura.


• Actividad en parejas: Los estudiantes seleccionarán un tema y deberán construir argumentos a favor y en contra. Luego, deberán intercambiar sus argumentos y debatir en pareja.


• Cierre de la sesión: Los estudiantes compartirán sus conclusiones sobre la importancia de argumentar de manera respetuosa.

Sesión 2 (45 minutos):

• Breve recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de motivación: Se presentará un video o se leerá un texto argumentativo sobre un tema polémico.


• Discusión en grupo: Los estudiantes expresarán su opinión sobre el tema presentado y sustentarán sus argumentos.


• El docente realizará una explicación sobre los diferentes tipos de argumentos (de autoridad, de causa y efecto, de ejemplos, etc.).


• Actividad individual: Los estudiantes elaborarán un escrito argumentativo uti