Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema "Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia" en Aula para alumnos de 5º de Primaria:

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia
Objetivo: Participar en la elaboración del reglamento del aula.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia del respeto para una sana convivencia dentro y fuera del aula.


• Socialización: Realizar una lluvia de ideas y discutir en grupo sobre las situaciones de convivencia que consideran importantes.


• Reflexión: Promover una reflexión individual sobre las normas y reglas que podrían ayudar a mejorar la convivencia en el aula.

Sesión 2:

• Comparación: Presentar diferentes documentos que regulan la convivencia, como reglamentos escolares, códigos de conducta, etc.


• Análisis: Analizar en grupo las similitudes y diferencias entre los documentos presentados, destacando los puntos esenciales y los valores que promueven.

Sesión 3:

• Participación: Invitar a los alumnos a participar activamente en la creación de un reglamento de convivencia para el aula.


• Discusión y consenso: Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos para llegar a un consenso sobre las normas y reglas que deben incluirse en el reglamento.

Sesión 4:

• Redacción: Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo la redacción de una parte del reglamento.


• Colaboración: Promover la colaboración entre los alumnos dentro de cada grupo, para que trabajen en equipo y se apoyen mutuamente en la red