Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase - Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

Objetivo: Reconoce que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: Introducción a la importancia de conocer nuestras tradiciones y su relación con nuestra identidad y pertenencia a una comunidad y país.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar las tradiciones que conocen y su importancia.


• Presentación del problema: Los alumnos muestran poco conocimiento sobre sus tradiciones.


• Organización de equipos de trabajo y asignación de roles.

Sesión 2 (45 minutos)

• Planteamiento del problema: Los alumnos deben investigar sobre una tradición de su comunidad y su evolución a lo largo del tiempo.


• Actividad: Los equipos investigarán sobre una tradición asignada y recopilarán información sobre su origen, significado, cambios a lo largo del tiempo, etc.


• Uso de recursos: Uso de libros, internet, entrevistas a familiares, etc.


• Cada equipo deberá presentar la información recopilada en un informe escrito.

Sesión 3 (45 minutos)

• Actividad: Cada equipo realizará una presentación oral sobre la tradición investigada, utilizando recursos visuales como fotografías y objetos representativos.


• Reflexión y análisis: Se fomentará la reflexión sobre la importancia de preservar nuestras tradiciones y el papel que juegan en nuestra identidad y comunidad.

Sesión 4 (45 minutos)

• Actividad: Los alumnos crearán un mural colectivo que represente las tradiciones de su comuni