Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Construir comunidades que fomenten la colaboración, el respeto y ejercicio de NNA.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Breve introducción al tema de la clase: Los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Presentación del problema: Construir comunidades que fomenten la colaboración, el respeto y ejercicio de NNA.


• Planteamiento de preguntas guía para reflexionar en grupo: ¿Qué características definen a los grupos sociales y culturales? ¿Cómo influyen en la conformación de las identidades juveniles? ¿Cómo podemos construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de NNA?

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Investigación en línea y en libros sobre los grupos sociales y culturales presentes en su entorno.


• Análisis de las características y roles de estos grupos en la conformación de las identidades juveniles.


• Discusión en grupo sobre la importancia de construir comunidades que fomenten la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de NNA.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexión final sobre la importancia de promover espacios de participación juvenil para construir co