Interculturalidad y sustentabilidad

MA DEL REFUGIO FLORIANO
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que hay leyes que protegen los derechos humanos a la salud y a un medio ambiente sano para el desarrollo y bienestar
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Interculturalidad y sustentabilidad


Tema: Formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.


Objetivo (PDA): Identifica que hay leyes que protegen los derechos humanos a la salud y a un medio ambiente sano para el desarrollo y bienestar.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Conociendo nuestras tradiciones


Actividades:



  1. Introducción al tema: se realizará una lluvia de ideas sobre las tradiciones que los niños conocen y su importancia en la identidad cultural.

  2. Lectura de un cuento o leyenda que destaque la relación entre las tradiciones y la naturaleza.

  3. Discusión en grupos pequeños sobre cómo las tradiciones influyen en la identidad de las niñas y los niños.


Sesión 2:
Título: Pueblos originarios y su relación con la naturaleza


Actividades:



  1. Exposición oral sobre los pueblos originarios de la región y su forma de relacionarse con la naturaleza.

  2. Investigación en grupos sobre una cultura indígena y su relación con la naturaleza.

  3. Elaboración de un mapa conceptual que muestre cómo los pueblos originarios contribuyen a reducir el impacto negativo en el medio natural.


Sesión 3:
Título: Leyes que protegen los derechos humanos y el medio ambiente


Actividades:



  1. Presentación de información sobre las leyes que protegen los derechos humanos y el medio ambiente.

  2. Trabajo en grupos para identificar y a