Interacciones de la electricidad y el magnetismo

David
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica el funcionamiento de aparatos tecnológicos de comunicación, a partir de las ondas electromagnéticas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Interacciones de la electricidad y el magnetismo


Tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo
Nivel educativo: Secundaria 2º
Asignatura: Física


Objetivo (PDA): Explicar el funcionamiento de aparatos tecnológicos de comunicación, a partir de las ondas electromagnéticas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática: Falta de interés en la disciplina de física


Enfoque: Vida saludable e interculturalidad crítica


Duración de la clase: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión sobre el funcionamiento de los aparatos tecnológicos de comunicación y las ondas electromagnéticas.

  2. Observación de la participación y actitud de los alumnos durante las actividades de indagación y discusión.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas sobre los aparatos tecnológicos de comunicación que utilizan los alumnos en su vida diaria.

  • Generar una conversación sobre el papel de las ondas electromagnéticas en el funcionamiento de estos aparatos.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentar a los alumnos diferentes experimentos relacionados con las interacciones de la electricidad y el magnetismo, como la inducción electromagnética.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un experimento.

  • Los alumnos deberán realizar el experimento, registrar los resultados y discutir las conclusiones.


Cierre (10 minutos):



  • Realizar una puesta en común de los experimentos y conclusiones de cada grupo.

  • Resaltar la importancia de las interacciones de la electricidad y el magnetismo en la tecnología de comunicación.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Realizar una actividad de reflexión