Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza

Renee Camacho
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende cómo las acciones de los seres humanos pueden preservar, modificar o dañar los distintos componentes sociales y naturales del entorno.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza


Tema: Comprender cómo las acciones de los seres humanos pueden preservar, modificar o dañar los distintos componentes sociales y naturales del entorno.


Objetivo (PDA): Comprende cómo las acciones de los seres humanos pueden preservar, modificar o dañar los distintos componentes sociales y naturales del entorno.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Reconocer la existencia de otros seres vivos y comprender las consecuencias de las distintas interacciones entre ellos.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.

  • Actividad de motivación: Observar imágenes de diferentes ecosistemas y reflexionar sobre la importancia de cuidarlos.

  • Introducción al problema: Presentación de una situación problemática donde se muestra una acción que puede dañar el entorno natural.

  • Generación de preguntas: Los alumnos formularán preguntas relacionadas con la situación problemática.


Sesión 2:



  • Organización en grupos de trabajo: Los alumnos se dividirán en grupos para investigar y buscar información sobre las preguntas formuladas en la sesión anterior.

  • Búsqueda de información: Los alumnos utilizarán diferentes recursos (libros, internet, etc.) para obtener información sobre las consecuencias de las acciones humanas en el entorno natural.

  • Registro de la información: Cada grupo registrará la información recopilada en un cuaderno o póster.


Sesión 3:



  • Socialización de la información: Los grupos presentarán la información recopilada ante el resto de la clase.

  • Análisis de la informaci