Narración de historias mediante diversos lenguajes

Diana Laura Lopez
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca y narra lo que interpreta y entiende de diferentes textos lliterarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Comparte las emociones que le provocan
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo: Evocar y narrar lo que interpreta y entiende de diferentes textos literarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Compartir las emociones que le provocan.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)



  • Presentación de la temática a través de una historia corta narrada por el profesor/a.

  • Preguntas de reflexión para generar la participación de los alumnos y que expresen lo que entendieron de la historia.

  • Compartir emociones y opiniones sobre la historia.


Sesión 2: Conociendo diferentes tipos de textos literarios (45 minutos)



  • Presentación de diferentes tipos de textos literarios: leyendas, cuentos, fábulas e historias.

  • Lectura de un cuento corto y explicación de sus características.

  • Actividad: Los alumnos formarán grupos y elegirán un tipo de texto literario para crear una pequeña dramatización.


Sesión 3: La historia de nuestra comunidad (45 minutos)



  • Invitar a un narrador local para que cuente una historia tradicional de la comunidad.

  • Actividad: Los alumnos deberán tomar notas sobre la historia y después compartir sus impresiones y emociones.


Sesión 4: Creando nuestras propias historias (45 minutos)



  • Explicación sobre cómo crear una historia: introducción, desarrollo y desenlace.

  • Actividad: Los alumnos deberán crear su propia historia utilizando los diferentes tipos de textos literarios vistos anteriormente.

  • Compartir las historias en pequeños grupos y elegir una para ser representada en la siguiente sesi