Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.

Nory Uc
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de los valores que necesitamos promover para conservar y proteger a la biodiversidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.


Tiempo: 45 minutos


Objetivo: Dialogar acerca de los valores que necesitamos promover para conservar y proteger la biodiversidad.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento físico.

    • Breve repaso de conceptos previos sobre biodiversidad.

    • Presentación del problema: "Mala higiene".

    • Planteamiento de preguntas orientadoras: ¿Qué impacto tiene la mala higiene en el medio ambiente? ¿Qué valores éticos nos ayudarían a solucionar este problema?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Exposición del docente sobre los valores éticos relacionados con la conservación y protección de la biodiversidad: respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.

    • Realización de una lluvia de ideas para identificar ejemplos de situaciones en las que se apliquen estos valores.

    • Organización de grupos de trabajo.

    • Planteamiento de un problema relacionado con la mala higiene y sus consecuencias ambientales.

    • Los grupos deberán analizar el problema, identificar los valores éticos implicados y proponer posibles soluciones.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Puesta en común de las soluciones propuestas por cada grupo.

    • Reflexión final: Importancia de promover valores éticos para la conservación y protección de la biodiversidad.

    • Tarea para la próxima sesión: Investigar ejemplos de personas o instituciones que promueven los valores éticos mencionados.




Sesión 2:


Tema: Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la co