Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando textos en nuestra comunidad

Objetivo general: Que los alumnos de Preescolar 3º expresen sus preferencias hacia ciertos textos e identifiquen algunas de sus funciones, como obtener información y disfrutar historias, entre otras.

PDA (Propósito de aprendizaje): Expresa sus preferencias hacia ciertos textos e identifica algunas de sus funciones, como obtener información y disfrutar historias, entre otras.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los estudiantes que van a explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.


• Conversación sobre los diferentes tipos de textos que conocen y utilizan en su vida cotidiana.


• Actividad de lluvia de ideas: Los alumnos mencionarán algunos lugares en su comunidad donde hay textos, por ejemplo, librerías, bibliotecas, tiendas, etc.


• Tarea: Pedir a los alumnos que observen los textos que encuentren en su comunidad y los anoten en una lista.

Sesión 2:

• Revisión de la lista de textos encontrados por los alumnos.


• Conversación sobre los diferentes textos que encontraron y sus características.


• Actividad de clasificación: Los alumnos clasificarán los textos en diferentes categorías, como informativos, narrativos, instrucciones, etc.


• Tarea: Pedir a los alumnos que seleccionen uno de los textos encontrados y lo traigan a la siguiente sesión.

Sesión 3:

• Presentación de los textos seleccionados por los alumnos.


• Conversación sobre las funciones de esos textos y cómo se pue