Fomentando el entendimiento mutuo y la toma de decisiones

Sergio Hernandez
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" en Educación Socioemocional/Tutoría utilizando la metodología de Aprendizaje Servicio y atendiendo al problema del bajo nivel de pensamiento lógico-matemático. La clase constará de una sesión de 50 minutos y se llevará a cabo con alumnos de Secundaria 3º.


Sesión 1: Fomentando el entendimiento mutuo y la toma de decisiones


Fase de inicio (10 minutos):



  1. Saludo y presentación: Iniciar la clase dando la bienvenida a los alumnos y realizando una breve dinámica de presentación para crear un ambiente de confianza.



  2. Actividad de motivación: Proyectar una imagen que muestre diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Pedir a los alumnos que compartan sus impresiones y experiencias personales relacionadas con el tema.




Fase de desarrollo (30 minutos):



  1. Exposición y discusión: Presentar brevemente el tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" y explicar su importancia para el bienestar personal y social. Fomentar la participación activa de los alumnos en una discusión guiada, donde puedan expresar sus opiniones y escuchar las de sus compañeros.



  2. Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes situaciones cotidianas donde se requiere tomar decisiones considerando las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Cada grupo deberá discutir y llegar a un consenso sobre la mejor manera de actuar en cada situación.



  3. Aprendizaje servicio: Invitar a los alumnos a reflexionar sobre cómo podrían aplicar lo aprendido en sus vidas y en su comunidad. Proponer un proyecto de servicio en el que los alumnos puedan poner en práctica sus