Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Tema: Reconocimiento de la rima y la aliteración como elementos rítmicos en poemas, canciones y juegos de palabras.

Grado: 3º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Conoce el espacio exterior y sus elementos

Objetivo (PDA): Reconocer la rima y la aliteración como elementos rítmicos en poemas, canciones y juegos de palabras.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la clase, explicando qué es la rima y la aliteración y cómo se utilizan en poemas, canciones y juegos de palabras.


• Actividad: Leer en voz alta poemas y canciones reconocidas que contengan rima y aliteración, y analizar sus características.


• Tarea: Pedir a los alumnos que busquen ejemplos de rima y aliteración en canciones y poemas en casa para compartir en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Presentación de ejemplos: Los alumnos compartirán los ejemplos de rima y aliteración que encontraron en casa.


• Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles distintos poemas y canciones para analizar. Cada grupo deberá identificar la presencia de rima y aliteración en los textos.


• Tarea: Pedir a los alumnos que creen un pequeño poema o canción utilizando rima y aliteración, para presentarlo en la siguiente sesión.

Sesión 3:

• Presentación de creaciones: Los alumnos compartirán los poemas o canciones que crearon en casa.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en conjunto sobre juegos de palabras.


• Tarea: Pedir a los alumnos que busquen juegos de palabras en casa y los compartan en la siguiente ses