Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Proyecto comunitario: Abordando la violencia intrafamiliar y adicciones al alcohol y drogas

Objetivo (PDA): Apreciar la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Se trabajará de manera interdisciplinaria con los docentes de Ciencias Sociales y Educación Física para abordar el problema de la violencia intrafamiliar y adicciones al alcohol y drogas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del proyecto y los objetivos a los estudiantes.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de identidad y sentido de pertenencia.


• Visualización de una obra de arte relacionada con el tema.

Desarrollo:

• Actividad práctica: Los estudiantes deberán crear una representación artística (dibujo, pintura, escultura, etc.) que represente su identidad y sentido de pertenencia.


• Reflexión y análisis en grupo sobre las diferentes manifestaciones artísticas creadas por los estudiantes.

Cierre:

• Puesta en común de las representaciones artísticas y discusión grupal sobre las diferentes interpretaciones.


• Reflexión final sobre la importancia de la identidad y sentido de pertenencia en la construcción de la personal y colectiva.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y los conceptos abordados.


• Presentación del problema de la violencia intrafamiliar y adicciones al alcohol y drogas.


• Debate en grupo sobre las causas y consecuencias de estos problemas en la comunidad.

Desarrollo:

• Actividad práctica: L