Estudio de los números

Dan Salazar
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas, cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta lee y escribe la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta de 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números


Tema: Estudio de los números
Objetivo: A través de situaciones cotidianas, contar, ordenar, representar de diferentes formas, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta 10 y paulatinamente hasta 100 elementos.


Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Incorporar el problema "Números" en el desarrollo de la planeación.


Sesión 1: Introducción a los números hasta 5 (45 minutos)



  • Presentación del tema: Números y su importancia en nuestra vida diaria.

  • Actividad de indagación: Observar diferentes objetos de la clase y contar cuántos hay de cada uno (hasta 5).

  • Registro de las cantidades encontradas en una tabla.

  • Representación gráfica de los números encontrados.

  • Discusión en grupo sobre las observaciones y conclusiones obtenidas.


Sesión 2: Ampliando los números hasta 10 (45 minutos)



  • Repaso de los números del 1 al 5.

  • Actividad de indagación: Buscar objetos en el entorno escolar y contar cuántos hay de cada uno (hasta 10).

  • Registro de las cantidades encontradas en una tabla.

  • Representación gráfica de los números encontrados.

  • Comparación de las cantidades obtenidas en la sesión anterior con las actuales.

  • Discusión en grupo sobre las observaciones y conclusiones obtenidas.


Sesión 3: Explorando los números hasta 20 (45 minutos)



  • Repaso de los números del 1 al 10.

  • Actividad de indagación: Buscar objetos en el entorno escolar y contar cuántos hay de cada uno (hasta 20).

  • Registro de las cantidades encontradas en una tabla.

  • Representación gráfica de los números encontrados.

  • Comparación de las cantidades obtenidas en las sesione