Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase para Español - Secundaria 2º

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Comprende y redacta textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los estudiantes y revisión de la clase anterior.


• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Motivación: Realizar una breve dinámica en la que los estudiantes compartan sus experiencias personales relacionadas con el uso de diferentes variantes del español.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1:

• Introducción al concepto de identidad y sentido de pertenencia.


• Actividad 1: Lectura de textos narrativos que aborden temáticas relacionadas con la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Actividad 2: Análisis y discusión en grupos pequeños sobre las variantes del español presentes en los textos.


• Reflexión grupal: ¿Cómo se refleja la identidad y el sentido de pertenencia a través de las diferentes variantes del español?.

Sesión 2:

• Actividad 1: Lectura de diferentes textos narrativos que muestren el uso de variantes del español.


• Actividad 2: Análisis y comparación de las diferentes variantes presentes en los textos.


• Actividad 3: Redacción de un texto narrativo en el que los estudiantes utilicen variantes del español y reflejen su identidad y sentido de pertenencia.


• Reflexión grupal: ¿Qué variantes del español utilizaste en tu texto? ¿Cómo se relaciona tu identidad