Preservación y conservación de las lenguas a través de diversos textos en inglés

Plan de clase

Título de la clase: Preservación y conservación de las lenguas a través de diversos textos en inglés

Objetivo de la clase (PDA): Participar en un debate en inglés sobre los cambios lingüísticos y culturales de las lenguas a lo largo del tiempo y su impacto en la conformación de nuevas prácticas sociales.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de participación en el debate, considerando el uso adecuado del vocabulario y la expresión oral en inglés.


2. Lista de vocabulario aprendido, donde los alumnos deberán demostrar su dominio y uso adecuado de las palabras nuevas.

Planeación de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un texto en inglés relacionado con la preservación y conservación de las lenguas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de preservar las lenguas y cómo los cambios lingüísticos pueden afectar la identidad cultural.

Desarrollo:

• Leer el texto asignado en grupo y resaltar las palabras desconocidas.


• Explicar el uso del diccionario y cómo buscar palabras desconocidas.


• Cada grupo deberá buscar el significado de las palabras desconocidas y elaborar un glosario.

Cierre:

• Cada grupo presentará su glosario al resto de la clase, explicando el significado de las palabras y su relevancia en el texto.


• Promover la discusión sobre cómo los cambios lingüísticos pueden afectar la comunicación y la preservación de las lenguas.

Sesión 2:
Inicio:

• Presentar a los alumnos diferentes textos en inglés relacionados con cambios lingüísticos y culturales a lo largo del tiemp