Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Reconoce que cuando juega y socializa con sus pares, se expresan desde sus posibilidades, vivencias y cultura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Reconoce algunos rasgos de su identidad dice como es físicamente, que se le facilita, que se le dificulta, que le gusta.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Exploración de la identidad personal y grupal

• Presentación del tema: Identidad y características personales.


• Conversación grupal sobre la importancia de conocerse a uno mismo y a los demás.


• Actividad: Los alumnos se dibujarán a sí mismos y compartirán sus dibujos con el grupo, comentando las características físicas que se les facilita dibujar y las que se les dificulta.


• Reflexión grupal sobre la diversidad y la importancia de valorar las características individuales y de los demás.

Sesión 2: Reconociendo y expresando emociones

• Introducción al tema: Las emociones y su importancia en la comunicación.


• Actividad: Juego de roles donde los alumnos representarán diferentes emociones y los demás deberán adivinar cuál es.


• Conversación sobre las emociones que más les gustan y las que les resultan más difíciles de expresar.


• Creación de un mural grupal con imágenes que representen diferentes emociones.

Sesión 3: Compartiendo gustos e intereses

• Planteamiento del tema: Los gustos y las preferencias personales.


• Actividad: Los alumnos formarán parejas y se harán preguntas sobre sus gustos e intereses. Luego compartirán sus respuestas con el grupo.


• Reflexión sobre la importancia de respetar los gu