Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo: Apreciar la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Violencia intrafamiliar y adicciones al alcohol y drogas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema "Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas".


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por identidad y sentido de pertenencia.


• Introducción de la problemática a atender: violencia intrafamiliar y adicciones al alcohol y drogas.

Desarrollo:

• Proyección de imágenes de manifestaciones artísticas que representen diferentes identidades y pertenencias.


• Análisis y discusión en grupo sobre las posibles intenciones expresivas y mensajes de las obras de arte.


• Actividad práctica: los alumnos crearán una obra de arte que represente su propia identidad y sentido de pertenencia.

Cierre:

• Presentación de las obras de arte creadas por los alumnos.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la expresión artística para la construcción de la identidad personal y colectiva.


• Tarea: investigar sobre artistas que trabajen temas relacionados con la identidad y sentido de pertenencia.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de los conceptos de identidad y sentido de pertenencia.


• Presentación de los artistas investigados por los alumnos y breve exposición sobre su trabajo.

Desarrollo:

• Proyección de obras de los artistas seleccionados por los alum