Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo: El alumno usará números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Que los niños reconozcan bien los números.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos una situación problemática donde tengan que utilizar números para resolverla, por ejemplo, contar los objetos en una canasta.


• Preguntas guía: ¿Qué pueden hacer con los números? ¿En qué situaciones los usamos?


• Indagación: Los alumnos investigarán en grupos pequeños diferentes situaciones en las que se utilizan los números, como contar objetos, medir distancias, etc.


• Conclusiones: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase y se reflexionará sobre la importancia de los números en nuestras vidas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Recordar las conclusiones alcanzadas en la sesión anterior.


• Actividad práctica: Realizar juegos matemáticos en parejas donde se utilicen los números, como contar los pasos que dan, realizar sumas y restas con fichas, etc.


• Discusión en grupo: Reflexionar sobre cómo utilizaron los números en las actividades y qué aprendieron de ellas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Introducción a nuevos conceptos: Presentar a los alumnos conceptos básicos de números, como contar del 1 al 10, identificar números escritos, etc.


• Actividades prácticas: Realizar juegos y actividades donde los alumnos practiquen los conceptos aprendidos, como contar objetos en una imagen, emparejar números escritos con su cantid