Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Comprende, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Los niños manifiestan dificultad para escuchar con atención a sus pares y esperar turno para hablar.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Se les explica a los alumnos la importancia de la comunicación oral y cómo nos ayuda a expresar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Actividad: Se forman grupos pequeños y se les entrega una imagen a cada grupo. Deben discutir en su grupo qué creen que está sucediendo en la imagen y cómo se podrían comunicar los personajes.


• Reflexión: Se realiza una reflexión grupal sobre las diferentes formas de comunicación que sugirieron los grupos y cómo se relacionan con la comunicación oral.

Sesión 2:

• Actividad previa: Se les pide a los alumnos que traigan un objeto que les guste mucho y que quieran compartir con el grupo.


• Actividad: Cada alumno muestra su objeto y explica por qué le gusta tanto. Los demás alumnos deben prestar atención y hacer preguntas al final.


• Reflexión: Se reflexiona sobre la importancia de escuchar atentamente a los demás y esperar el turno para hablar.

Sesión 3:

• Actividad previa: Se les pide a los alumnos que piensen en una situación en la que se sintieron enojados, tristes o felices, y que la dibujen.


• Actividad: Cada alumno muestra su dibujo y explica qué es lo que representa. Los de