Cuerpos geométricos y sus características

Plan de clase

Tema: Cuerpos geométricos y sus características

Grado: 5º de Primaria

Objetivo (PDA):
Reconoce y describe semejanzas y diferencias entre un prisma y una pirámide; propone desarrollos planos para construir prismas rectos cuadrangulares o rectangulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: La discriminación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de cuerpos geométricos y sus características. Preguntar qué saben sobre prisma y pirámide.


• Actividad de indagación: Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes cuerpos geométricos de prisma y pirámide. Pedirles que observen los cuerpos y busquen semejanzas y diferencias entre ellos.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus observaciones y conclusiones. El docente guiará el análisis para que los alumnos identifiquen las características principales de los prismas y las pirámides.

Sesión 2:

• Actividad de construcción: Proporcionar a cada grupo papel, regla y tijeras. Pedirles que diseñen un desarrollo plano para construir un prisma recto cuadrangular o rectangular.


• Reflexión y análisis: Cada grupo mostrará su diseño y explicará cómo lo han realizado. Los demás grupos podrán hacer preguntas y comentarios sobre los diseños.


• Observación y comparación: El docente guiará una discusión en la que se comparen los diseños de los diferentes grupos y se identifiquen las similitudes y diferencias.

Sesión 3:

• Actividad de reflexión: Presentar a los alumnos imágenes de diferentes situaciones de discriminación y preguntarles qué piensan al respecto.


• Debate y análisis crítico: Organizar un