Conociendo nuestras celebraciones y conmemoraciones

Carmen Ronquillo
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte con sus pares lo que entiende del significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que participa ha participado.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Conociendo nuestras celebraciones y conmemoraciones
Objetivo: Que los alumnos identifiquen y comprendan el significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que han participado.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El maestro inicia la sesión preguntando a los alumnos si saben qué son las celebraciones y las conmemoraciones. Luego solicita a los niños que compartan ejemplos de celebraciones y conmemoraciones en las que han participado.



  2. Desarrollo (30 minutos): El maestro presenta imágenes de diferentes celebraciones y conmemoraciones de la comunidad y conversa con los niños sobre ellas. Luego, se divide a los alumnos en parejas y se les entrega una imagen de una celebración o conmemoración diferente. Los niños deben conversar entre sí y describir lo que ven en la imagen, así como lo que creen que sucede en esa celebración o conmemoración.



  3. Cierre (10 minutos): En plenaria, cada pareja comparte con el grupo lo que descubrió sobre la celebración o conmemoración que les tocó. El maestro facilita una reflexión sobre la importancia de participar en estas actividades para fortalecer la identidad y pertenencia a una comunidad y país.




Sesión 2:
Tema: Investigando nuestras celebraciones y conmemoraciones
Objetivo: Que los alumnos investiguen y compartan información sobre una celebración o conmemoración de su comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El maestro recuerda a los alumnos lo que aprendieron en la sesión anterior sobre las celebraciones y conmemoraciones. Luego, propone a cada alumno elegir una celebración o conmemoración de su comunidad para investigar.



  2. Desarrollo (30 minutos): Los alumnos realizan una invest