Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo: Analizar diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje-servicio

Problemática interdisciplinaria: Revista informativa

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo y presentación de los alumnos.


2. Actividad de motivación: Presentar imágenes de diferentes procesos técnicos y preguntar a los alumnos cómo creen que se obtiene la energía necesaria para su funcionamiento.


3. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos puedan mencionar diferentes fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos.

Desarrollo:

1. Explicar el concepto de energía y su importancia en los procesos técnicos.


2. Presentar diferentes fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos, como la energía eléctrica, el petróleo, el gas natural, la energía solar, la eólica, entre otras.


3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos investiguen y analicen las ventajas y desventajas de cada una de estas fuentes de energía, considerando su impacto ambiental y su posibilidad de ser sustentables.


4. Organizar a los alumnos en equipos y asignarles una fuente de energía para que elaboren un pequeño informe en el que propongan posibles alternativas sustentables para su funcionamiento.

Cierre:

1. Presentación de los informes elaborados por cada equipo.


2. Reflexión en grupo sobre las alternativas propuestas y su viabilidad.


3. Preguntas de reflexión: ¿Qué fuentes de energía consideran más sustentables?