Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase - Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: ¿Cuántos somos en el salón?

Actividades:

1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos cuántos niños y niñas hay en el salón de clases.


2. Realizar una actividad de conteo grupal, en la que los estudiantes se cuenten unos a otros y se registre el número total en un cartel en el salón.


3. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se requiera contar. Registrar las respuestas en el pizarrón.


4. Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una situación para resolver. Por ejemplo, contar los lápices en una caja, contar los bloques en una torre, contar las sillas en el salón, etc.


5. Los alumnos deberán contar y registrar la cantidad de objetos en su situación asignada.

Sesión 2:
Título: Aprender a contar con objetos

Actividades:

1. Iniciar la sesión mostrando a los alumnos una serie de objetos (juguetes, bloques, etc.) y pedirles que los cuenten en voz alta.


2. Realizar una actividad en la que los alumnos tengan que emparejar objetos con tarjetas numéricas correspondientes.


3. Jugar al "bote de números": se colocarán distintas cantidades de objetos en un bote y los alumnos deberán tomar una cantidad y colocarla debajo del número correspondiente.


4. Realizar una actividad de conteo en movimiento, en la que los alumnos