Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad

Objetivo: Responder sobre ¿quiénes somos?, ¿de dónde somos? y ¿qué tenemos en común?

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Identificar las costumbres y tradiciones de la comunidad y su país

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Identificación de la propia identidad y pertenencia a la familia

• Inicio (5 minutos): Realizar una dinámica de presentación donde los alumnos compartan información sobre su familia (cantidad de hermanos, nombres de padres, etc.)


• Desarrollo (30 minutos): Leer en voz alta un cuento relacionado con el sentido de pertenencia a la familia. Después, realizar una actividad de escritura donde los alumnos escriban una breve descripción de su familia y lo que más les gusta de ella.


• Cierre (10 minutos): En grupos pequeños, los alumnos compartirán lo que escribieron sobre sus familias y destacarán aspectos en común entre ellos.

Sesión 2: Descubriendo la comunidad

• Inicio (5 minutos): Mostrar imágenes de distintos lugares de la comunidad y preguntar a los alumnos si los reconocen y si han visitado algunos de ellos.


• Desarrollo (30 minutos): Realizar una actividad de lectura donde los alumnos lean un texto sobre la historia y características de la comunidad. Después, en grupos, analizarán las costumbres y tradiciones que identifican en su comunidad y las escribirán en un papel grande.


• Cierre (10 minutos): Cada grupo compartirá las costumbres y tradiciones identificadas, y entre todos crearán una lista de las que tienen en común.

Sesión 3: Conociendo las culturas del país

• Inicio (5 minutos): Mostrar imágenes y objetos representativos de distintas culturas presentes en el p