Cuidado de la salud personal y colectiva

Jessica Marín
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve acciones sobre cuidado de la salud visual, auditiva, bucal, alimentaria y física en la casa, escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva


Objetivo (PDA): Promover acciones sobre cuidado de la salud visual, auditiva, bucal, alimentaria y física en la casa, escuela y comunidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Hablar con los alumnos sobre la importancia de cuidar nuestra salud para tener una vida saludable.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué acciones pueden realizar para cuidar su salud personal y colectiva.

  • Aprendizaje servicio: Pedir a los alumnos que realicen dibujos o carteles sobre la importancia de lavarse las manos para prevenir enfermedades.

  • Reflexión grupal: Comentar y analizar los dibujos y carteles realizados, resaltando la importancia de la higiene personal y colectiva.


Sesión 2:



  • Introducción al tema: Explicar a los alumnos los cinco sentidos y su importancia en nuestra vida diaria.

  • Actividad: Realizar juegos y actividades sensoriales para que los alumnos identifiquen cada uno de sus cinco sentidos.

  • Aprendizaje servicio: Pedir a los alumnos que realicen un collage utilizando imágenes que representen cada uno de los sentidos.

  • Reflexión grupal: Compartir los collages realizados y hablar sobre la importancia de cuidar nuestros sentidos.


Sesión 3:



  • Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de una alimentación saludable para nuestro cuerpo.

  • Actividad: Realizar una degustación de alimentos saludables y no saludables, pidiendo a los alumnos que identifiquen cuáles son mejores para su salud.

  • Aprendizaje servicio: Pedir a los alumnos que realicen un folleto informativo sobre la importancia de una aliment