"Las vacunas: su relevancia en el control de enfermedades infecciosas"

Mario
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las características generales de las bacterias y los virus, formula hipótesis en torno al por qué de la rápida propagación de las enfermedades infecciosas que causan, y las contrasta con evidencias reportadas en fuentes con sustento científico.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la clase: "Las vacunas: su relevancia en el control de enfermedades infecciosas"


Objetivo general: Describir las características generales de las bacterias y los virus, formular hipótesis sobre la rápida propagación de enfermedades infecciosas, contrastándolas con evidencias científicas y promoviendo la importancia de las vacunas en el control de estas enfermedades.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Se incorporará el problema de salud de la alta frecuencia de enfermedades y contagios en el aula y la escuela.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar el problema de salud en el aula y la escuela.

  • Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas de la rápida propagación de enfermedades infecciosas.

  • Presentación de conceptos clave: Explicar las características generales de bacterias y virus.

  • Actividad de indagación: Distribuir fichas informativas sobre diferentes enfermedades infecciosas y solicitar a los alumnos que investiguen sobre su propagación y los organismos causantes.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior: Realizar una breve revisión de los conceptos aprendidos y las investigaciones realizadas por los estudiantes.

  • Actividad de indagación: Formular hipótesis sobre el por qué de la rápida propagación de enfermedades infecciosas en el aula y la escuela.

  • Actividad de investigación: Dividir a los estudiantes en equipos y asignarles una enfermedad infecciosa específica para investigar su propagación y las medidas de prevención.


Sesión 3:



  • Repaso de la sesión anterior: Revisar las hipótesis formuladas por los estudiantes