Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Henri Cardoso
Ubicación curricular
Contenido Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica los elementos y los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración y realiza experimentos sencillos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para Física - Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento
Objetivo (PDA): Identificar los elementos y los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración y realizar experimentos sencillos.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Saludo y presentación de la clase.
- Realización de una breve actividad de activación de conocimientos previos. Se les pedirá a los alumnos que nombren ejemplos de movimientos que experimentan en su vida cotidiana y cómo se relacionan con la velocidad y la aceleración.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Sesión 1:
- Presentación del tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento. Explicar brevemente los conceptos clave relacionados con la fuerza, el movimiento, la velocidad y la aceleración.
- Realización de una lectura guiada sobre el tema. Los alumnos deberán leer un texto corto relacionado con el tema y destacar los conceptos principales.
- Formación de grupos de trabajo. Los alumnos se dividirán en grupos de 4 o 5 personas para realizar una actividad experimental.
- Actividad experimental: Cada grupo recibirá un auto a fricción y deberá medir la velocidad y aceleración del auto en diferentes condiciones (superficies, inclinaciones, etc.). Los alumnos deberán registrar sus observaciones y conclusiones en un cuaderno de trabajo.
- Discusión en grupo: Cada grupo compartirá sus resultados y conclusiones con el resto de la clase. Se fomentará la participación y el debate para promover el pensamiento crítico.
Sesión 2:
- Repaso de la sesión anterior. Se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus dudas o in