La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del objetivo de la clase y su importancia.


• Introducción al tema de la diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y su relación con la riqueza cultural.


• Actividad: Los estudiantes investigarán sobre una lengua indígena o dialecto que se hable en su comunidad y prepararán una breve presentación para la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos)

• Revisión de las presentaciones de los estudiantes sobre las lenguas indígenas o dialectos.


• Discusión en grupo sobre las diferencias y similitudes entre el español estándar y las variantes lingüísticas locales.


• Actividad: Los estudiantes realizarán una actividad de escucha y reconocimiento de diferentes variantes lingüísticas del español a través de grabaciones de audios.

Sesión 3 (45 minutos)

• Reforzamiento de los conceptos sobre las variantes lingüísticas del español y su importancia cultural.


• Actividad: Los estudiantes realizarán una actividad de escritura creativa en la que deberán utilizar una variante lingüística del español en un diálogo o texto corto.


• Compartir y discutir las producciones escritas en grupo.

Sesión 4 (45 minutos)

• Reflexión sobre la importancia de valorar las diferentes variantes lingüísticas del español como parte de la riqueza cultural.


• Actividad: