Historia - La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: Historia - La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Ubicar a la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, que generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Identificación de las causas y consecuencias de la caída.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Pregunta orientadora: ¿Cómo crees que la conquista cambió la sociedad y la vida cotidiana de las personas en nuestro país?

Fase de Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del problema: Se mostrará a los alumnos una imagen de una ciudad colonial y se les planteará el siguiente problema: "Imagina que viajas en el tiempo y llegas a esta ciudad en plena época de la conquista. ¿Qué cambios observarías en comparación con la sociedad de antes de la llegada de los conquistadores?".


• Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para identificar y discutir posibles cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas, considerando diferentes aspectos como la organización política, la economía, la religión, la cultura, entre otros.


• Cada grupo presentará sus ideas y se fomentará la discusión y el intercambio de opiniones entre los alumnos.

Fase de Cierre (10 minutos):

• Reflexión final: Los alumnos expresarán, de manera individual, sus conclusiones sobre cómo la conquista generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana.


• Planteamiento de