Ecuaciones lineales y cuadráticas
Marvin C.
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Curso: 3º de Secundaria
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo (PDA): Resuelve ecuaciones de la forma Ax2 + Bx + C = 0 por factorización y fórmula general.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Resolución de problemas matemáticos relacionados con la vida diaria y promoción de una vida saludable.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas con preguntas como: ¿Qué es una ecuación lineal? ¿Qué es una ecuación cuadrática? ¿Para qué se utilizan en la vida diaria?
Desarrollo:
- Introducción a las ecuaciones lineales y cuadráticas.
- Explicación de la forma general de una ecuación cuadrática: Ax2 + Bx + C = 0.
- Ejemplos prácticos de ecuaciones lineales y cuadráticas.
- Realizar ejercicios de resolución de ecuaciones lineales en el pizarrón, guiando a los alumnos paso a paso.
Cierre:
- Reflexión final sobre el contenido aprendido.
- Asignar ejercicios para la próxima sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Revisión de los ejercicios asignados en la sesión anterior.
- Resolución de dudas y aclaraciones.
Desarrollo:
- Introducción a la resolución de ecuaciones cuadráticas por factorización.
- Explicación de la técnica de factorización.
- Ejemplos prácticos de resolución de ecuaciones cuadráticas por factorización.
- Realizar ejercicios de resolución de ecuaciones cuadráticas por factorización en el pizarrón, guiando a los alumnos paso a paso.
Cierre:
- Reflexión final sobre el contenido aprendido.
- Asignar ejercicios para la próxima sesión.
Sesión 3:
Inicio:
- Revisión de los ejercicios asignados en la sesión anterior.
- Resolución de dudas y aclaraci