Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos desconocen cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de conocimientos previos y 2) Rubrica de evaluación de textos escritos.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realización del cuestionario de conocimientos previos para identificar el nivel de conocimiento de los alumnos sobre el tema.


• Discusión en grupo sobre las respuestas del cuestionario, destacando las ideas principales.

Desarrollo:

• Presentación de ejemplos de cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, a través de narraciones de experiencias personales y relatos de otras culturas.


• Análisis y reflexión sobre los diferentes usos del lenguaje oral en distintas comunidades y culturas.


• Actividad grupal: Los alumnos formarán grupos y realizarán una investigación sobre las lenguas habladas en su comunidad y las características que las diferencian.

Cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación en forma de exposición oral por parte de cada grupo.


• Reflexión final sobre la importancia del lenguaje oral en la manifestación de las identidades per