Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos

Objetivo (PDA): Explicar y compartir sus producciones con los demás, expresando qué quiso representar y describiendo detalles para enfatizar ciertas emociones o experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de espacios recreativos y artísticos en la comunidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.


• Conversación sobre las emociones y experiencias que han tenido los alumnos en su vida diaria.


• Introducción de la problemática de la falta de espacios recreativos y artísticos en la comunidad.


• Actividad: Los alumnos realizarán un dibujo que represente una emoción o experiencia que hayan tenido, utilizando colores y formas para enfatizarla.

Sesión 2:

• Revisión de los dibujos realizados por los alumnos en la sesión anterior.


• Organización de una exposición de los dibujos en el salón de clases.


• Actividad: Los alumnos describirán su dibujo y compartirán con el grupo la emoción o experiencia que representaron. Se les animará a expresar detalles para enfatizar dichas emociones o experiencias.

Sesión 3:

• Introducción a los recursos gráficos y lenguajes artísticos: colores, formas, líneas, texturas, etc.


• Explicación de cómo los recursos gráficos y lenguajes artísticos pueden ayudar a expresar emociones y experiencias de manera más efectiva.