Narración de historias mediante diversos lenguajes

oliva hernandez
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo: Leer con apoyo y narrar con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Explicar a los alumnos qué es una narración, qué son los diferentes tipos de textos literarios y cómo pueden transmitir otras formas de vida, pensamiento y comportamiento.

  • Presentación de diferentes textos literarios relacionados con el día de muertos, como calaveras literarias y leyendas sobre el origen de esta festividad.

  • Actividad: Los alumnos seleccionarán un texto literario y lo leerán en parejas para identificar las características de la narración.


Sesión 2:



  • Continuación de la actividad anterior: Los alumnos compartirán en grupo las características que identificaron en su texto literario.

  • Explicación y ejemplos de secuencias lógicas en la narración.

  • Actividad: Los alumnos elegirán un texto literario y crearán una secuencia lógica de la historia, utilizando imágenes o dibujos para representar cada parte.


Sesión 3:



  • Presentación de diferentes lenguajes artísticos para representar una historia, como teatro, música, danza y pintura.

  • Actividad: Los alumnos elegirán un lenguaje artístico y recrearán la historia de su texto literario utilizando dicho lenguaje. Por ejemplo, podrían crear una obra de teatro con títeres o representar la historia a través de una danza.


Sesión 4:



  • Presentación de diferentes textos lit