Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Tema: Los números del 1 al 10 y su aplicación en situaciones de la vida diaria.

Objetivo: Representar cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpretar los registros de sus pares.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del tema: se les mostrará a los alumnos láminas con diferentes situaciones cotidianas en las que se utilizan números del 1 al 10 (por ejemplo, contar objetos, identificar números en un reloj, etc.)


2. Lluvia de ideas: se les pedirá a los alumnos que nombren situaciones en las que ellos utilizan números del 1 al 10 en su vida diaria.


3. Actividad de exploración: se les proporcionarán tarjetas con números del 1 al 10 y se les pedirá que las ordenen correctamente.

Sesión 2:

1. Recuento de la sesión anterior y repaso de los números del 1 al 10.


2. Juego de agrupación: se les proporcionarán diferentes objetos y se les pedirá que los agrupen en conjuntos de 1 a 10 según su cantidad.


3. Actividad de representación: se les pedirá a los alumnos que dibujen diferentes objetos y los representen con números del 1 al 10.

Sesión 3:

1. Repaso de los números del 1 al 10 y actividades de identificación.


2. Juego de conteo: se les presentarán tarjetas con diferentes cantidades y se les pedirá que las ordenen de menor a mayor.


3. Actividad de registro: se les pedirá a los alumnos que anoten las cantidades de diferentes objetos utilizando números del 1 al 10.

Sesión 4:

1. Re