Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones
Nivel: Secundaria 1º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo PDA: Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de compromiso de algunos estudiantes con respecto al trabajo en el aula y la casa.

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar la temática de la clase y el objetivo a los estudiantes.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de saber convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Plantear el problema de falta de compromiso de algunos estudiantes y preguntar cómo podría afectar su aprendizaje en esta temática.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y entregarles tarjetas con diferentes fracciones.


• Pedirles que conviertan esas fracciones a decimales utilizando diferentes estrategias.


• Observar y guiar el proceso de cada grupo, fomentando el pensamiento crítico y la discusión entre los estudiantes.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las estrategias utilizadas por cada grupo.


• Reflexionar sobre las diferentes formas de convertir fracciones a decimales.


• Hacer énfasis en la importancia de utilizar estrategias adecuadas para resolver problemas matemáticos.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar ejemplos de decimales y pedir a los estudiantes que los conviertan a fracciones utilizando diferentes estrategias.


• Relacionar el trabajo con los decimales y fracciones con situaciones de la vida cotidiana.

Desarrollo:

• Proporcionar a los estudiantes diferentes pr