Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

Plan de clase

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

Objetivo: Controlar los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales en juegos y actividades de experimentación, creación personal y resolución de problemas, atendiendo las normas de seguridad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática a atender: Utilizar herramientas para la motricidad.

Enfoque: Inclusión y vida saludable.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Presentación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Explicación del objetivo de la clase.
   
   
   
   



2. Dinámica de calentamiento (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una serie de ejercicios de calentamiento para preparar los músculos y articulaciones de los alumnos.
   
   
   
   



3. Actividad principal: Juego de precisión (25 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar las reglas del juego de precisión.
   
   
   • Proporcionar a cada alumno una herramienta o material (por ejemplo, una cuchara, una pinza, un lápiz).
   
   
   • Colocar diferentes objetos (por ejemplo, pelotas pequeñas, conos) en distintos lugares del salón.
   
   
   • Los alumnos deberán utilizar sus herramientas para recoger los objetos y colocarlos en un recipiente.
   
   
   • Fomentar la precisión y coordinación en los movimientos.
   
   
   
   



4. Reflexión (5 minutos):

   
   
   
   
   • Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al utilizar las herramientas y materiales.
   
   
   • Comentar la importancia de utilizarlas correctamente y respetando las normas de seguridad.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar brevemente la actividad realizada en la sesión anterior.
   
   
   
   



2. Actividad principal: Creación con herramientas (30 minutos):

   
   
   
   
   • Proporcionar a cada alumno dife