La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra

karla itzel martinez
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de las cuencas hidrográficas como un sistema para el desarrollo económico en México, así como para la conservación del agua y tierra.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase - Geografía - 1º de Secundaria


Tema: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra


Objetivo PDA: Reconoce la importancia de las cuencas hidrográficas como un sistema para el desarrollo económico en México, así como para la conservación del agua y tierra.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Problemática: Actualmente, la contaminación de aguas continentales y oceánicas trae como consecuencia la escasez de agua, lo cual afecta las actividades vitales.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Vida saludable y Interculturalidad crítica


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Realizar una breve introducción sobre el tema y motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia del agua en sus vidas diarias.

  • Plantear la siguiente pregunta problematizadora: ¿Cómo podemos conservar el agua y evitar su escasez?


Desarrollo (30 minutos):



  • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una cuenca hidrográfica de México.

  • Pedir a los grupos que investiguen sobre la importancia económica de su cuenca en el desarrollo del país, así como los problemas ambientales que enfrenta.


Cierre (10 minutos):



  • Cada grupo presenta sus hallazgos y conclusiones al resto de la clase.

  • Reflexionar en conjunto sobre la importancia de las cuencas hidrográficas para el desarrollo económico y la conservación del agua y la tierra en México.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Retomar la pregunta problematizadora planteada en la sesión anterior y hacer una lluvia de ideas sobre posibles soluciones a la problemática de escasez de agua de