La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo (PDA): Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Realizar un debate o lluvia de ideas sobre la importancia de la biodiversidad y su relación con el cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Planteamiento del problema interdisciplinar: ¿Cómo se puede aplicar el conocimiento de las matemáticas en el estudio de la biodiversidad?

Fase 2: Desarrollo

• Sesión 1:

  
  
  
  
  • Introducción a la teoría de la evolución: explicación de los conceptos básicos.
  
  
  • Presentación de la vida y obra de Charles Darwin y Alfred Russel Wallace.
  
  
  • Análisis de los principales aportes de Darwin y Wallace a la teoría de la evolución.
  
  
  • Actividad de investigación: Los estudiantes realizarán una búsqueda de información sobre los aportes de Darwin y Wallace y elaborarán un resumen.
  
  
  
  



• Sesión 2:

  
  
  
  
  • Análisis y discusión de los resúmenes elaborados por los estudiantes.
  
  
  • Reflexión sobre cómo los aportes de Darwin y Wallace han contribuido a la comprensión del origen de la biodiversidad.
  
  
  • Actividad de aplicación: Los estudiantes resolverán problemas matemáticos relacionados con la biodiversidad y su camb